受伤的孩子和坏掉的大人

点阅:14609

作者:陈志恒作

出版年:2017[民106]

出版社:圆神

出版地:台北市

格式:EPUB 流式

ISBN:9789861336404

内容简介
 
「对于孩子,你给的是爱还是伤?」
第一本来自学校辅导教师的十年校园观察纪录
累积53万人次UDN人气部落格「老师,可以和你聊一下吗?」
32篇孩子的真实故事,呈现大人世界的荒腔走板
 
哪一种关系,最令孩子感到痛苦?
不是霸凌、不是成绩,而是每天密切互动的大人!
作者从多年的校园辅导教师和咨商、演讲工作坊经验,发现孩子的困顿与痛苦并非偶然,多半与身旁的人脱不了关系。而究竟什么最让孩子感到痛苦?考不好?睡不饱?被禁足?都不是——这些学龄世代孩子最大的困扰,竟来自和他们每天互动最密切的大人的关系!
 
坏掉的大人们常说……
「你这样我怎么吃得下、睡得好!」
————总是在孩子和自己意见不同时处在「孩子状态」的父母。
「如果哪天能不操心他,我就谢天谢地了!」
————总是把孩子当「无能的人」、看不见孩子优点的父母。
「我常想干脆别管了,但就是放不下!」
————总认为是自己的责任、无法放手的高控制欲家长。
 
受伤的孩子们会说……
「我想……,但是我爸妈不会答应的。」
————看着总是诉说委屈的父母,孩子会以体贴顺从回头照顾父母内心的缺憾。孩子逐渐长大后,有了不同想法、却得不到父母支持时,会下意识地牺牲自我主张,以压抑内心深处可能背叛父母的罪恶感。
「不论我再怎么努力,都不会被肯定。」
————青少年时期,孩子会尝试证明自己的能力,但若得不到父母或师长的肯定,长大后,便会开始证明自己的无能。
「我不想跟大人讲,反正讲了也没用。」
————说著尊重、支持却不善于靠近孩子的父母,无法和孩子建立起情感连结。孩子长大后可能会变得独立自主,但自小贫乏的情感经验,却容易形成在社会、职场上的人际疏离。
 
一本为孩子献给父母师长的真情书────
你得知道,
────孩子在真正向你求援前,是多么努力地撑著
你得理解,
────孩子很怕增添你的麻烦
你得明白,
────孩子站起来走向你的路途有多么漫长
你得记得,
────孩子时刻都在观察你是否愿意倾听、支持他
 
孩子是世界最美好的总和,带着伤的我们,怎么做才能和孩子一起获得幸福?
 
给孩子力量,也需要刻意练习!
作者希望这本书能帮助许多受了伤的孩子,以及那些与孩子互动最紧密的大人——父母师长、亲戚长辈……让大人练习陪伴、和孩子建立起稳定的情感连结:关怀、尊重、支持与肯定,这将使孩子逐渐看到自己的价值,知道自己值得被重视与被爱,并且被允许活出属于自己的姿态。
 
名人推荐
 
学校教师、心理师齐声推荐
余怀瑾│一○五年教育大爱菁师奖、作家
胡嘉琪│美国执业心理师、《从听故事开始疗愈:创伤后身心整合之旅》作者
王雅玲│彰化县阳明国中退休教师
王智谊│咨商心理师
吴姵莹│咨商心理师、爱心理iSpace创办人
林上能│成功高中辅导组长、台湾阿德勒心理学会理事、台北市咨商心理师公会理事
林子翔│心理师、辅导教师、咨商博士候选人
洪一宾│国立彰化高商教师、国立台湾师范大学教育系博士候选人
胡展诰│咨商心理师、作家
施锡昌│国立彰化高商教师、彰化县SUPER教师
张祐诚│咨商心理师、毛虫艺术心理咨商所副所长
陈素惠│玄奘大学社会工作学系兼任助理教授、咨商心理师
陈星合│星合有限公司创办人
曾明腾│员林国中教师、一○二年SUPER教师全国首奖
黄淑瑮│高雄大学兼任助理教授
黄静萍│桃园市振声高中辅导主任
苏绚慧│咨商心理师、心理丛书作家────不再传递伤,感动推荐
 
志恒用流畅、精炼且富情感的文字,描绘出多年在辅导工作中遇见的「青少年与大人们」,我阅读时总在心中喊著:「是的!这就是我想送给那些受伤与疲惫不堪的孩子、师长与父母的话啊!」是一本有故事、有方法的好书。——张祐诚(咨商心理师、毛虫艺术心理咨商所副所长)
 
一本老师、家长一定要看的书!作者结合教育现场真实案例,透过专业的辅导咨商技巧剖析个案,深入浅出、明了易懂,并给予实质的建议,着实为老师开启了另一扇窗,也为父母上了宝贵的一课。——施锡昌(国立彰化高商教师、彰化县SUPER教师)
 
我们自以为的爱,正在启动孩子对生命的热情,抑或让孩子失去生活的力量?我们自以为的爱,是真切的爱,让孩子在自由中找到真实的自己,或是盲昧的爱,只是企图让孩子在我们的控制与压抑中成就我们自己?到底,我们是爱自己,还是真正地爱孩子?
志恒老师透过这本书,不断提醒身为读者、也同时是师长或父母的我们,放下自己,重新检视与反思,进而觉察自己未曾察觉的那些「自以为」,从而启引我们以更全面的角度与方式来重新看见、认真看待每一个孩子。
真正的爱,是看见孩子的价值,鼓励并陪伴孩子成为他/她想成为的样子。诚如志恒老师在书中点醒我们的,真爱,不应是阻碍,更不该是伤害。——洪一宾(国立彰化高商教师、国立台湾师范大学教育系博士候选人)
 
读着志恒老师的只字片语,无数次家访画面涌上心头。每一个孩子都需要身为老师的我们去陪伴、关爱、尽力协助,以引导原生家庭发挥其应有的功能。志恒老师在书中透过许多学生个案的引导剖析与互动协助,点出了大人世界的光怪陆离,让每一个受过伤的爱,借由心理助人模式进行疗愈,帮助了许多无助的孩子、父母和师长。一份真正的爱,需要学习,也需要引导,更需要同理。本书透过实际案例分享让我们成长学习,诚挚推荐给大家。——曾明腾(员林国中教师、一○二年SUPER教师全国首奖)
 
年纪越大,越明白一件事:人的本质其实很简单,我们渴望被看见、被理解,然后,自在地以各种样貌活在世界上。感谢志恒老师以第一线实务经验,巧妙融合专业,让大人有机会接受自己内心的伤口,和过去的自己和解;同时学习真正爱孩子的方式,学习看见、理解孩子,并和孩子一起追求生命的本质,活出真实的人生。一本献给大人的真情书,值得用心阅读。——王雅玲(彰化县阳明国中退休教师)
 
一本助人工作者温暖的专业书写。不管是受伤的孩子,抑或对教养、教育充满困惑挫折的大人,相信都能从书中得到启发与助益。——黄淑瑮(高雄大学兼任助理教授)
 
认识志恒多年,从青涩大学生、辅导教师到心理师,尤其是脱下教师的身分步上行走江湖的勇气与毅力,正是行动心理师的最佳实践!——王智谊(咨商心理师)
 
这本书,深刻反映了世代演进中亲子的多元议题,教科书来不及纳入的实例,早已活生生演示在不同家庭中;字里行间不仅展现了志恒老师细微观察与洞悉世事的眼光,也是第一线助人者在实务现场最好的教战手册。——陈素惠(玄奘大学社会工作学系兼任助理教授、咨商心理师)
 
一直以来,我认识的志恒老师,是个充满爱的人,他对亲职教育的热情,对孩子成长的积极参与,都很让人感动。志恒老师帮助了迷惘的孩子,以及许多忧心不已的家长,他在本书写下许多动人的故事,累积出一套协助孩子与家庭的思维和态度,非常适合家长和助人工作者。推荐给大人们阅读,这本书,能让我们获得更圆满的亲子关系。——吴姵莹(咨商心理师、爱心理iSpace创办人)
 
书里写的是青少年的困顿、父母的焦虑,但我更喜欢的是志恒以他一向诚恳、真挚、细腻的情感与文字功力,在字里行间流露出来的温柔心事,让所有读者,从心底开始悸动。——林子翔(心理师、辅导教师、咨商博士候选人)
 
如果您总是很用心、很用力、很挫折地在爱孩子,邀请您一起透过志恒老师温暖而朴实的文字,重新认识这「无力」世代下,我们和孩子间说不清的内在状态,透过实务经验「给力」的提醒,当我们安顿好自己时,也才能安顿孩子。——林上能(成功高中辅导组长、台湾阿德勒心理学会理事、台北市咨商心理师公会理事)
 
读了志恒的文章之后,在想如果能在求学时就认识他,透过他的专业来抚慰我心中受伤的小孩,该有多好。看着书中的案例,想回到过去,借由老师的温暖引导,鼓起勇气面对心中的阴影。现在的我有许多机会站上讲台,总是提醒自己,爱别人前要先学会爱自己,希望我们都能透过这本书将我碍你,变成我爱你。——陈星合(星合有限公司创办人)

作者简介
 
陈志恒
 
咨商心理师、作家,也是情绪调适专家。
 
小时候立志当上教育部长,长大后只想开个快乐电力公司。喜欢与人相处,却患有权威恐惧症,内心住着不安分的灵魂。
 
曾终日与青少年孩子为伍,常以正经严肃的形象见人,却被学生视为谐星。在经历近十年的学校辅导教师生涯后,人生急转弯,辞掉稳定的教职,离开校园,走入社区,远大的心理助人梦正要展开……
 
著有《此人进厂维修中!:为心灵放个小假,安顿复杂的情绪》(究竟出版)。
 
学经历
国立彰化师范大学辅导与咨商学系硕士班毕业
中华民国咨商心理师高考及格(咨心字第001155号)
美国NLP大学认证高阶训练师(Master Trainer)
全球NLP训练与咨询社群(GTC)认证成员
台湾神经语言程式学学会(TBNLP)常务理事
简快身心积极疗法训练合格治疗师
新竹市生命线协会员工协助服务中心(EAPC)合作讲师
爱心理(iSpace)管理顾问公司特约讲师
曾任国立彰化高商辅导教师、辅导主任
 
FB粉丝专页:陈志恒咨商心理师www.facebook.com/ALguidance
Udn部落格:老师,可以和你聊一下吗?blog.udn.com/heng711/article

  • 书封
  • 推荐序 如果这是一本校园辅导手册 余怀瑾
  • 推荐序 看见实践「爱的行动」的希望 胡嘉琪
  • 学校教师、心理师齐声推荐
  • 目录
  • 前 言 严肃地看待每个来访的生命
  • Part Ⅰ 受伤的孩子与渴求爱的灵魂
  • 01 孩子活的是谁的人生?
  • 02 当孩子口中只剩下「不知道」
  • 03 活在「无力世代」?
  • 04 都是 they 的错!──当孩子出现「托付心态」
  • 05 只是「消极配合」?──当孩子不愿再和你对话
  • 06 讨爱的孩子?
  • 07 说不出口的困境?──当孩子出现问题行为时
  • 08 你是回到「孩子状态」的大人吗?
  • Part Ⅱ 坏掉的大人与令人窒息的爱
  • 09 你的一句话,伤了孩子一生
  • 10 孩子的未来,你决定?
  • 11 别让孩子复制你的委屈
  • 12 现在的孩子很有事?
  • 13 为什么孩子越骂越废?
  • 14 为什么你无法对孩子放手?
  • 15 没有叛逆期的孩子们
  • 16 冷漠的大人与疏离的孩子
  • Part Ⅲ 在关系中带给孩子更多的力量
  • 17 老师,你愿意相信我吗?
  • 18 成为他人身边稳定而坚强的存在
  • 19 改变,一次一点点就好
  • 20 你是否不曾好好听孩子把话说完?
  • 21 「微咨商」的力量
  • 22 助人工作者一定得「做点什么」吗?
  • 23 在真实的生活中了解自己──心理测验的迷思
  • 24 刚刚好的陪伴
  • Part Ⅳ 那些从孩子身上学到的事
  • 25 是帮助孩子,还是帮助你自己?
  • 26 从陌生到熟悉
  • 27 慢慢来,比较快!
  • 28 你和孩子的互动是真诚的吗?
  • 29 面对暴冲的灵魂,你准备好了吗?
  • 30 青少年辅导咨商的售后服务
  • 31 倾听的本事
  • 32 助人工作不只是良心事业,更是专业
  • 结 语 在另一个场域中继续守护孩子的成长
  • 版权页
同书类书籍