跟阿德勒学正向教养:理解幼童行为成因, 帮助孩子适性发展、培养生活技能, 学龄前儿童篇

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译自:Positive discipline for preschoolers:for their early years--raising children who are responsible, respectful, and resourceful

其他题名:学龄前儿童篇 理解幼童行为成因, 帮助孩子适性发展、培养生活技能 理解幼童行为成因帮助孩子适性发展培养生活技能

作者:简.尼尔森(Jane Nelsen), 谢瑞尔.艾尔文(Cheryl Erwin), 罗思琳.安.达菲(Roslyn Ann Duffy)著;陈玫妏译

出版年:2018[民107]

出版社:日月文化出版 联合发行总经销

出版地:台北市 [新北市]

集丛名:高EQ父母:72

格式:EPUB 流式,PDF,JPG

ISBN:9789862487532

内容简介

「学龄前」是启动正向教养的黄金时期,
掌握正确育儿方向,
孩子就能拥有更好的人生起跑点。
 
★作者简.尼尔森为阿德勒学派教养权威、美国风行近40年的「正向教养」创始人。
★「正向教养」系列丛书共出版22册,以16种语言发行60国,全球销售逾600万册。
★不同阶段孩子有不同教养重点与分龄行为,正向教养强调适龄发展,本书特别针对学龄前儿童,说明孩子的发展重点与常见行为问题,提供适切的引导。
★本书自1994年出版至今逾24年,中文版为修订三版,内容与时俱进,影响力历久不衰。
★台湾首位获美国PDA正向教养协会认证导师及讲师──姚以婷专文导读、审订。
 
「为什么三岁的孩子会咬人?」
「每次去大卖场,四岁儿子就吵著买玩具,不买就大哭大闹……」
「怎样才能让我五岁的儿子乖乖睡觉?」
「为什么我跟五岁的女儿说话,她会完全听不到?」
 
三到六岁是孩子最天真可爱的时期,他们会分享想法、展现好奇心,张开双臂和周遭的人分享快乐。另一方面,他们也可能自私、霸道、什么都想要,让人感到困惑、甚至彻底地挫败。照顾幼儿是极具挑战的工作,不论你多爱小孩,都可能感到挫折、愤怒及绝望。
 
「正向教养」风行美国近四十年,是根据教养先驱阿德勒与德瑞克斯思想发展而成的教养法。简.尼尔森、谢瑞尔.艾尔文与罗思琳.安.达菲都是家庭与教养的专家,为帮助孩子适龄成长与健康发展,在书中她们特别针对早期教养问题,进行全方位介绍与解说,希望能协助父母与师长给予孩子「温和且坚定」的指引。
 
【全方位了解你家的学龄前儿童】
 
.每个孩子都有四种基本需求,包括归属感和自我价值、对自我能力的认知、个人权力和自主性、社交和生活技能。
.孩子会在不同时期开启能力之窗,每个人都有个别时间表。
.认识孩子「九种气质面向」,帮你了解孩子与生俱来的强项与弱项,协助他适性发展。
.「讯息密码表」会告诉你孩子行为是适龄发展或不当行为,并帮你找出解决问题的方法。
.了解「出生顺序」代表的意义,也是一种进入孩子世界的方式。
.「积极暂停」可以让孩子感觉受到鼓励并学会自我控制,能负责任地做出正面的决定。
.「创造归属感」最有效的方法,就是一起共度「特殊时光」。
 
【困扰你的早期教养问题,可以这样解决】
 
.孩子遇到霸凌问题:帮他了解自己拥有力量和选择,他就不易成为霸凌的对象。
.孩子觉得自己不受欢迎:帮助他发展社交技能,可以更快速融入群体。
.兄弟姊妹一天到晚吵架:父母可以从三个解决方案中选择应对方法。
.孩子不按照时间睡觉:帮他感觉睡意,尊重他的需求,同时也尊重你自己的需求。
.孩子有偏食问题:不要强迫孩子吃,确保桌上至少有一项他熟悉且喜欢的食物。
.孩子如厕不顺利:了解六个关键的影响要素,帮助孩子早日改善状况。
.孩子托育时的亲子分离焦虑:传达信心,协助他与熟悉的世界连结。
.孩子说谎时:可使用参与其中、专注于问题解决、直接询问孩子……等八种应对法。
.鼓励孩子主动的方法:角色扮演、向他说出明确期望、提供有限选择并贯彻执行。
.当孩子有特殊需求:父母应找寻准确资讯和支持,放下内疚,以积极的行动取代。
.想当好父母,却累到精疲力尽:先照顾自己,父母健康快乐,孩子更能成长茁壮。
 
「正向教养」能对学龄前孩童产生效果,在于它不同于传统使用的奖惩管教,而是透过父母与师长温和坚定地教导孩子生活与社交技能,并带领孩子参与问题解决与设定限制的过程,让孩子感受自己的能力,并发展出自信心和自主能力。
 
本书详细介绍孩子的适性发展、九大气质面向、情绪与沟通、错误行为目的及早期教养问题,并教导如何让幼儿培养生活习惯、了解科技对孩童的影响,以及当孩子需要特殊帮助时,该如何应对及寻求支持。
 
采用正向教养,可以让孩子适性发展、培养生活技能,并创造归属感。当家中成员都感受到归属感和意义时,你的家就能成为一个气氛和谐、相互尊重且充满安全感的地方。
 
本书特色
 
.书中所提到的学前儿童问题,都是普遍棘手的议题。不管是父母、老师或托育人员,都能从中找到想法与方法,循序渐进地在生活中应用。
 
.本书内容包含神经生物学、饮食与运动、两性差异与行为的最新研究、儿童早期关系与教养的重要性,以及在大众传媒时代教养的新方法。另外也提供让父母减轻焦虑,帮助孩子在困难时期感到安全的新资讯。
 
各界盛赞
 
大树老师(赵崇甫)/育儿顾问
王意中/临床心理师、王意中心理治疗所所长
我是EE妈/知名亲子部落客
李佳燕/家庭医师
李崇建/作家、亲子教养书作家、台湾青少年教育协进会前理事长
周慕姿/心曦心理咨商所所长
林静如/律师娘
姚以婷/台湾亚和心理咨商和训练中心院长、美国正向教养协会认证资深导师、北美和台湾阿德勒协会认证讲师
洪仲清/临床心理师
徐瑜亭/习惜亲子教育中心创办人
秦梦群/国立政治大学教育系特聘教授
彭菊仙/亲子作家
曾端真/国立台北教育大学心理与咨商学系退休教授
杨俐容/亲职教育专家
丑爸/亲职教育顾问
双宝阿木/治疗师
魏玮志(泽爸)/亲职教育讲师
罗宝鸿/蒙特梭利亲职教育专家
 
「阿德勒教养的书那么多?有学龄前的家长适用的吗?就是这一本,理论搭配实例,帮助你理解孩子的需求与动机,学会如何运用阿德勒的正向教养技巧,越早开始越好喔!」──大树老师(赵崇甫)/育儿顾问
 
「一本能够让父母摆脱『说道理、责骂与练手感』的作品。让我们读懂学龄前孩子的内心小剧场,原来是这么一回事。」--王意中/临床心理师、王意中心理治疗所所长
 
「当父母最难的课题就是教养孩子,如何让孩子对自己信服而非屈服?就从理解孩子、温柔而坚定的正向教养开始吧!」──我是EE妈/亲子部落客
 
「本书虽然在写父母如何教养孩子,可是简单清楚到重新把父母可能在成长过程中的欠缺弥补了一遍,特别是在情绪与沟通相关的章节。也就是说,父母会以自己是孩子的身分,再次透过这本书的引导进行自我教育,再长大一遍,在心理上变得更健康。多一种方式来说,这本书在教父母怎么『爱』孩子,以及怎么『爱自己』!」──洪仲清/临床心理师
 
「终于盼到《跟阿德勒学正向教养-学龄前儿童篇》一书!随着孩子一天天长大,教养的困境逐渐从厌奶、不吃饭,进阶到唱反调、顶嘴,孩子的各种行为让父母伤透脑筋更失去教养的自信。亲爱的爸妈们,请放慢脚步,蹲下来好好看看孩子,学习用耐心取代责备、用引导代替惩罚,亲子关系会变得更好!」──徐瑜亭/习惜亲子教育中心创办人
 
「正向教养被证实能教养出适应力最强、人际力最佳、最独立负责的孩子,影响力既深又远,此根基越早奠定越稳固。在孩子学龄前,爸妈一起来学习这最有智慧的教养方式吧!」──彭菊仙/亲子作家
 
「诚挚推荐这本好书给爱孩子的家长和老师,因为书中提到的教养概念与方法,不只是心理学家阿德勒与德瑞克斯对儿童青少年辅导与亲职教育最珍贵的启发,更能帮助我们了解,如何在爱的基础上对幼儿进行正向管教,让每个孩子都能健康成长!」──杨俐容/亲职教育专家
 
「阿德勒指出孩子渴望活出价值与归属:父母责任不在于评价孩子的表现,而是陪伴他们面对挫败感,在世界的舞台活得精彩!」──丑爸/亲职教育顾问
 
「打骂教育下的父母,期待不用『处罚』对待孩子,却寻无合适理念教育孩子,最终依旧吼骂。『正向教养』让你不处罚能教纪律,不吼骂却能沟通,与孩子建立爱与尊重的关系。」──双宝阿木/治疗师
 
「此书揭露了二十一世纪父母与孩子双赢的教养方式,帮助成人窥探童年内在祕密,并以温和但坚定为起始点,从小养成孩子正向人格。」──罗宝鸿/蒙特梭利亲职教育专家

作者简介
 
简.尼尔森(Jane Nelsen)
 
教育博士、正向教养协会创始人、正向教养畅销丛书的合著者,亦是专长于婚姻、家庭和亲子关系的合格心理治疗师及国际知名演说家。她是七名孩子的母亲,另有二十二名孙子女、九名曾孙子女……持续增加中。著作与合著的正向教养丛书发行超过六十个国家。如今年近八十岁,依旧活跃于全球巡回的演讲与工作坊。
 
谢瑞尔.艾尔文(Cheryl Erwin)
 
文学硕士,婚姻和家庭执业心理治疗师,是九本亲职教育书籍的作者与协同作者,也是知名演说家、培训师与亲职教育广播节目常态性来宾;育有一名二十二岁的儿子。
 
罗思琳.安.达菲(Roslyn Ann Duffy)
 
创办并共同主持「学习树—蒙特梭利育儿中心」(Learning Tree Montessori Childcare),创作大人与小孩的阅读文本,包括《十大学前教养问题:如何处理它们》(The Top Ten Preschool Parenting Problems: What to Do About Them)及全球流通的线上专栏《从一个父母的观点来看》(From a Parent’s Perspective)。她在不同文化中进行演说和培训;是四名孩子的母亲,三名孙子女的糊涂祖母,住在华盛顿州西雅图市,从事咨询工作。
 
审订者简介
 
姚以婷
 
台湾亚和心理咨商和训练中心院长、美国正向教养协会认证资深导师、北美和台湾阿德勒协会认证讲师。
 
译者简介
 
陈玫妏
 
新北市人。荷兰莱顿大学博士。曾担任中央研究院助理、文教类广播节目主持、社区与大学院校人文课程讲师。现定居荷兰,专职翻译。译有《我这样告诉我女儿》、《跟阿德勒学正向教养──青少年篇》、《摆脱亲子情绪勒索,高效能合作教养11堂课》(大好书屋)。

  • 推荐序 尊重带来尊重,处罚常陷入权力争夺/洪仲清
  • 导读 「爱我请先懂我」,理解孩子的阿德勒教养法/姚以婷
  • 前言 孩子想告诉你的话
  • 结语 用智慧与勇气,引领学龄前儿童走向独立
  • 致谢辞
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