舌尖上的教育:跟孩子说理的艺术

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其他题名:跟孩子说理的艺术 Reasoning talk with children

作者:胡江波著

出版年:2021

出版社:清文华泉

出版地:台北市

格式:EPUB 流式繁簡轉換朗讀

EISBN:9789865486006 EPUB

附注:封面英文题名: Reasoning talk with children

「我们很难想像,充满悲情能量的父母能够培养出自信健康、能力出众的孩子,因为孩子还没有起飞,他们的翅膀已经被『内疚』、『羞愧』之类的生命不可承受之重压坏了!」

►孩子不乖乖「听」话?因为你不好好「说」话
家长口中的「听话」其实有两个组成部分:
一是孩子的听,二是父母的话,指的是孩子听(从)父母的话。但当「不听话」现象出现的时候,责任一般由孩子承担,却很少有家长会检讨自己有没有「乱说话」!
所以「不听话的孩子」很常见,「乱说话的家长」却很少见!
这不是很不公平吗?

►这样会养出懦弱与骄横的孩子:胁迫性说理
「要妈妈喂就没有好吃的,冰淇淋没有,巧克力也没有!」
→威胁+贿赂(立足于惩罚和物质奖励)。
家长所谓「说理有效」,其实就是孩子立刻听话。但这种力量孩子感受得到,而且会寻找机会挑战这种力量,长期使用会让孩子的人格扭曲,要么变得唯唯诺诺,要么变得暴力和骄横。

►小心!你是在鼓励,还是在贿赂孩子?
【鼓励】「我知道你能考好,因为你非常认真准备,实力变强了。」
→这是说话者对行动者的信任,会提高行动者的自信心,从而增强达到目标的动机。 
【贿赂】「你一定要考好,考好了就有新手机。」
→说话者另设立一个有诱惑力的目标,用行动的结果去刺激动机。

►如何拒绝孩子的要求:转移注意力
假设孩子在超市吵着要吃布丁,你会怎么办?
(X)别哭了,在商店哭让大家看很丢脸 !
(O)你能不能去找一些你喜欢,但妈妈又忘记买的东西?
比起第一种带有羞辱性的隐性威胁,第二种更容易让孩子接受,既说明了不买布丁的原因,又转移了孩子的注意力,给了孩子一个对等的机会去满足她当下的需求(买喜欢的东西),而且这个机会中含着帮妈妈一个忙(帮妈妈想想什么东西没买)的意义,孩子会非常乐意去做能够帮大人的事情,这会让他们有成就感!

►有限选择法:让孩子从说「No」到说「Yes」
「想不想吃苹果?」「不想!」
如果你想要改变孩子「不想」的局面,你可以这样问:
「你要吃红苹果还是绿苹果?」
第二种问法就是「有限选择法」,它将孩子的思维引到「要吃什么样的苹果」上,而不是考虑「吃不吃苹果」。「有限选择」的目的是让孩子自我做主,有被尊重的感觉,同时能让局面不因选择而失去控制。

【本书特色】
优质教育的本质,其实就是提供对孩子的思维和人格塑造起积极推动作用的各种经验,而这些经验大部分来自生活,来自父母和孩子之间的互动与日常对话,来自父母的「无心插柳」。
本书用系统功能语言学的理论去分析说理性语言现象的结构和内涵,用真实案例手把手教你怎样用说理性的语言向孩子传递有益的资讯,从而培养他们敏锐的逻辑思维能力和合乎社会规范的行为习惯。本书对家长和教育工作者提高语言运用能力,提高与孩子的交流沟通能力,具有深刻的启发和借鉴意义。

胡江波

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