一本书读懂30部人文社科经典:精读经典的导引和方向

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其他题名:1本书读懂三十部人文社科经典 Reading 30 classics of humanities and social sciences in one book

作者:郭泽德, 宋义平, 关佳佳编著

出版年:2023

出版社:崧博出版

出版地:新北市

格式:EPUB 流式

EISBN:9786263630147 EPUB

附注:学术志典藏

「一部经典作品,是一本即使我们初读也好像是在重温我们以前读过的东西的书。」
──义大利小说家伊塔洛‧卡尔维诺(Italo Calvino)

8种学科领域x30部经典遴选

「总有些书,是绝大部分书的基础。」

透过这些似乎被历史尘埃掩埋的「老古董」,
更加明了古时哲人们的思想与观点!

▎几何之父笛卡儿
「要想追求真理,我们必须在一生中尽可能地把所有事物都来怀疑一次。」
──笛卡儿

【著名的恶魔理论】
假定存在一个能力不低于上帝的恶魔,他欺骗了我们,使我们误以为错误的命题是真的。

【怀疑论:笛卡儿哲学最重要的核心突破】
如果要了解什么是真理得先从怀疑开始;
怀疑本身不是目的,只是手段,
要用普遍怀疑去寻找不可怀疑的东西,
用这种方法为构建知识寻找一个可靠的出发点。

【我思故我在:笛卡儿研究的核心观点】
他认为,虽然我们可以对一切存在物进行怀疑,
但「我在怀疑」这件事本身却是不可怀疑的,
因为即使对「我在怀疑」进行怀疑,
至少证明了「我在怀疑」本身这件事情。

▎卢梭《爱弥儿》中的儿童教育\
「出自造物者之手的东西,都是好的,而到了人的手里,就变坏了。」
──卢梭《爱弥儿》

【教育要坚持自然】
卢梭讨论的自然有两层意思:
1.自然界,教育要顺从自然的法则
2.人的天性,教育要保护、发展人善良的天性
「自然人」是以自然为师,身心发展协调,可以适应社会生活的人。

卢梭的美好理想是:在一个理性的国家中,「自然人」的自由和平等能得到保障,自然人就会成为既坚持自由平等的原则,又能遵纪守法,既有独立自主精神,也能服从国家利益的公民。

【把儿童当作儿童】
把儿童当作儿童,要把儿童放在教育的中心,主要包括三点:
一是考虑儿童的利益,按照儿童的年龄和心理特征去教育;
二是了解儿童的个性,因材施教;
三是不要用成人的标准去评价儿童教育,应让他们从经验中汲取教训

▎精神分析学派创始人佛洛伊德
《精神分析引论》及佛洛伊德的精神分析理论,是为了解决当时的社会问题产生的。

【潜意识:水下面巨大的冰山】
佛洛伊德假定人的心理可以分成三个层面:
意识、前意识和潜意识,
它们在人格中的角色地位是不同的。

我们可以透过自由联想和梦的解析,
让潜意识显现出来,
此二者也构成了精神分析最基本的方法论。

【梦的解析法:探索无意识的重要途径】
佛洛伊德认为,梦的本质是潜意识愿望的曲折表达。
他把梦分为显梦和隐梦两部分:
显梦是指人们真正体验到的梦;
隐梦则指梦的真正含义,即是梦象征性表现的被压抑的潜意识欲望。

隐梦可以透过凝缩、移置、象征、润饰变成显梦,
这一过程被称为梦的工作。

【本能论】
佛洛伊德早期把本能分为自我本能和性本能:
自我本能是回避危险,使自我不受伤害的本能;
性本能是维持生命和存续种族的本能,
驱动这种本能的力量被称为「力比多」。

后来他又把本能分为生本能和死本能:
生本能使人倾向于爱和建设,是性本能和自我本能的统称;
死本能却使人倾向于恨和破坏。

★本书特色:本书遴选了30部经典,并对这些经典进行解读,从当时的写作背景、探讨的核心问题、传达的思想观点等多个角度,剖析这些先贤哲人的思想智慧,力求靠近他们的思想。在经典日益受到重视的现今,本书给予我们精读经典的导引和方向。
作者简介

郭泽德,百万粉丝学术教育平台「学术志」创始人,编著有《写好论文》、《质化研究理论与方法》等图书。

宋义平,百万粉丝学术教育平台「学术志」联合创始人、金牌讲师,策划出版大量知名教材与在线课程。

关佳佳,教育学硕士,从事教育行业10年,已经策划完成超过500部著作的解读和音频制作。
  • 作者简介
  • 内容简介
  • 前言 预见未来
  • 社会学
  • 哲学
  • 政治学
  • 法学
  • 教育学
  • 管理学
  • 经济学
  • 心理学
  • 后记
  • 版权页
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