让学生提升成绩表现与学习动机、
让老师获得跨学科统整技能
让所有人学习辨识假资讯、民粹主义，
关键都是批判性思考──过去难学难教，如今以thinkLaw策略，一切具体实现

全美40州采用的新式批判性思考教学法
用新的观点与作法，重启21世纪必备技能

　　「教育改革」四个字陪伴每一代人长大，每一次教改处理的问题与擘画的愿景都不尽相同，引起的讨论与争议也总难以停歇，仅有的共同点，就是面对变迁与寻找应对方法的焦虑，以及是否真能让学生获得深度学习的疑惑。

　　现今课纲的重点从「学知识」转向「学素养」。旧式的应试教育早已过时，改为强调学生主动发展思辨能力、跨领域运用技能，而这些要求的核心皆为批判性思考。同时，批判性思考还能让学生有动力也有能力发现、探寻、操作自己有兴趣的事物。但现实让学校教学常得花大量心力缩小学生的成绩差距，无暇顾及这项基本素养，而所谓资优教育，着重的也常是超前学习，而非激发学生的潜能。

　　所有人都认知到批判性思考的重要性甚至迫切性，问题只出在学生学不到、老师没有时间教或不知道怎么教。更大的隐患则是，教育改革常无意间扩大城乡及阶级差距。本书作者希尔为诉讼律师，儿时是学校头痛的顽劣学生，凭著资质及中低收入家庭小孩求生存的街头智慧，在转型教育及法学院大放异彩。他从自己的学习过程及长期参与第一线弱势学生国高中教育现场的经验出发，体认到批判性思考是任何背景、学校的学生都能学习的技巧，并发现法律判例和律师的思维模式是培养批判性思考的极佳工具，由于过程充满办案的乐趣，且涉及青少年格外敏感的不公不义，学生都很踊跃动脑，并提出自己的主张。

　　例如一桩老妇人遭得来速热咖啡烫伤而状告麦当劳的案例，学生一开始都反射性认为是奥客滥诉牟利 ，但在开始练习扩大寻找证人证物后，便踏上了一场翻天覆地的思考革命：该蒐集哪些证人的论点（并辨识证人的偏见）？客观资讯在哪里（热咖啡的温度多高、老妇人是否有帕金森氏症）？为何必须衡量判决会对社会产生什么影响？最后学生恍然大悟，不但理解法院判决麦当劳应付高额赔偿金实属应该，更能认识是非对错的深层逻辑，而这一点在当代生活的重要性再如何强调都不为过。

　　跟随这些奇特且涉及重要价值的判例，搭配明确的DRAAW+C系统性步骤，当学生接受「像律师一样思考」的训练之后，就可以逐步理解律师的思考方式，一步步跳脱框架，从多个角度剖析事实、习惯以提问去取得所需资讯，并提出不同主张，找到办法，以有效且相关的证据支持这些主张。从多元观点分析案例，还能帮助学生提升解决冲突的技能。

　　本书不但提供了思考骨架与策略，还有方便整理思绪的各式表格，以及应用在不同科目的实际范例，协助老师与父母打造出适合孩子发展批判性思考的环境。

　　「如果没有明确着重于使用批判性思考来消除仇恨和无知，那么光是批判性思考，不足以满足我们的需求。」