教出阅读力

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其他题名:提升「阅读力」, 营造「乐阅读」的长销入门书! 提升阅读力营造乐阅读的长销入门书 Learn to read

作者:柯华葳著

出版年:2017[民106]

出版社:亲子天下

出版地:[台北市]

格式:EPUB 流式

ISBN:9789579095099

EISBN:9789575038250 PDF

附注:2017畅销增修版 封面副题名: 提升「阅读力」, 营造「乐阅读」的长销入门书! 封面英文题名: Learn to read

看到书本不逃跑,走进文字的奇趣世界,
营造「阅读型家庭」,
带着孩子学会「读」!
 
让阅读陪伴学习,
《教出阅读力》,传授孩子亲近阅读的祕诀!
 
长销10年的「阅读力」学习指南,2017年与时俱进增修版。
 
浅入深出示范21本绘本、桥梁书阅读策略,12个小练习引出孩子的自主阅读力。
 
新增「3C与阅读」,提示数位学习时代,如何让「3C」成为阅读良伴。
 
陪读到底要怎么读,才能帮助孩子培养「阅读力」?
 
每天都有预留亲子共读的时间,但孩子就只爱听某几本,在「阅读上」是不是都没有进步?
 
我的孩子好沉默,每次想引导讨论,他都不跟我讨论,该怎么办呢?
 
孩子的「阅读力」,除了依靠「亲子共读」和「增进阅读量」两种方法外,欧美国家也很重视有系统的「阅读策略」。从认知发展的学术理论出发,告诉你为何这些日常小活动,正是培养「阅读力」的最佳起步:
 
►打开书本翻翻书:拿起书本打开书,从唸封面、作者名、绘者名开始,与孩子一起翻书、翻页,这就是在建立孩子对书本概念。
►看图说故事:指著绘本上的图,听孩子帮图命名、描述图片中的行为、透过图画组成故事,这就是孩子理解书内容的过程,透过阅读认识世界。
►认识身边的字:看路标、去银行领钱、到餐厅点菜……,生活中无处不是字,各种印刷字体,都是认字的好时机。
►逛校园布告栏:与孩子一起走在校园走廊,读一读布告栏里资讯。原来日常用语「小树喝水」跟学校用语「光合作用」的概念接近,这就是透过阅读,连结生活语言和学校知识。
 
更多从幼儿期培养阅读力、在学龄期培养深度阅读的方法,都在《教出阅读力》中。
 
柯华葳教授为华盛顿大学教育心理学博士,曾任国家教育研究院院长、台湾阅读协会理事长,长期担任促进国际阅读素养研究(PIRLS)台湾计画主持人。她以研究大脑认知的专业推广阅读,2006年出版的《教出阅读力》,率先提供系统化阅读方法与步骤,引导父母和教师、有效提升孩子的阅读力,精进孩童的学习与思考。2017年畅销重现,帮助想要了解「阅读是怎么一回事」的读者,回味「阅读」的美好。
 
【三大特色】
 
特色1:从教育认知心理的学理出发,深入浅出理解「阅读力」的最佳入门
 
本书从「为什么要阅读?阅读要学的能力是什么?」基础概念开始,带领父母适性引导,提升孩子阅读乐趣。 全书依章节循序渐进说明,从早期阅读、阅读三大历程六阶段、如何认字与认识故事体概念、3C时代的阅读经验,以及如何开启深度阅读等,化解艰涩理论,轻松吸收重要观念。
 
特色2:研究摘要、专家建议、常见困惑,透过「专家说&练习」MEMO,精简易读好上手
 
什么是认知?如何从儿童说故事中,观察他读字、读词的能力?教孩子注音时要留意什么?怎么玩认字游戏?当小孩说「不要跟我讨论」时该怎么办?亲子共读时,有哪些实用的阅读和观察方法?……「专家说」「练习」穿插于全书文章内,务实解决师长的常见问题,
 
特色3:以绘本搭桥,清晰解释阅读理论与策略概念,迈向深入阅读的殿堂
 
从绘本开始,就能为阅读打地基。以21本绘本、桥梁书为例,示范如何帮助孩子抓出故事重点、如何找出字面后的意义、怎么帮助孩子看出因果关系、找出论证、比较观点等,帮助孩子了解自己的阅读策略,也提供自我阅读检核表、家庭阅读智商检核表、亲子共读阅读日记等建议表格,帮助亲子自我评估,在共读中享受日日进步的成就感。

作者介绍
 
柯华葳
 
美国华盛顿大学教育心理学哲学博士,现为国立中央大学学习与教学研究所教授,曾任国家教育研究院院长、台湾阅读协会理事长。 长期研究阅读能力与识字历程,多年来在儿童语文学习研究领域着力甚深。著有《华语文能力测验》、《教出阅读力》I& II等,译有《踏出阅读的第一步》。
 
柯教授长期担任促进国际阅读素养研究(PIRLS)台湾计画主持人,十余年来深入认识台湾学生的阅读环境及阅读成就。教授也与专研阅读的大学教授群,一同负责以课文本位的阅读理解策略教学,在台湾各地推动阅读有方的教学。
 
绘者介绍
 
rabbit44
 
大学念纯艺术、研究所念艺术行政,但毕业后做的事跟这些都无关。
 
做过几年杂志,画过《跟着课本去旅行》、《科学逐梦大现场:蛙作的梦是什么颜色》、《小行星创意游戏书》等等。现在有时设计、有时插画,希望有更多时间可以发呆。
 
这些地方可以找到她:
rabbit44.format.com
Instagram:hi.i.am.rabbit44

  • 再版序 学会阅读,当个独立思考的知识人
  • 推荐序 营造阅读风气、推升阅读指导力的简明指南
  • 推荐序 创造阅读的良性循环
  • 推荐序 教出阅读力的实用策略
  • 前言 万事起头难,但是不能等
  • 第1章 学习阅读两大基础
  • 第2章 早期阅读为「学校语言」打地基
  • 第3章 阅读历程三大成分
  • 第4章 阅读发展六阶段
  • 第5章 打开书,开始学阅读
  • 第6章 认识「故事」
  • 第7章 认字入门
  • 第8章 身边都是字
  • 第9章 3 C与阅读
  • 第10章 深度阅读,怎么开始?
  • 第11章 增进深度阅读与理解
  • 第12章 透过阅读,学习情绪与思考
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