新世纪公民必修课！全球化时代必备「核心素养」！
民主台湾的当务之急──培养公民思辨能力！
 
所有科目都是公民训练的一环，
每一位老师都是公民老师。
跟瑞典老师一起走进课堂，看瑞典的课纲和前线教育者，
如何将思辨和批判等民主素养与各科知识紧密结合。
 
◆深入北欧瑞典教育现场，直击瑞典式思辨如何造就普及全民的公民素养和民主意识。
◆探讨议题扩及性别、劳工、种族、阶层、科学数据、媒体识读、假新闻、政治宣传等。
◆深度解析瑞典各科课纲在塑造公民素养上的用心设计，并辅以台湾各领域贤达提供的以台湾背景为出发点的精采反思例题供延伸思考。
◆本书可供思辨教育欠缺或起步较晚的台湾借镜参考，作为填鸭教育之外的补充读物！
 
「教育=>平等=>民主=>给最多人带来幸福，这是北欧学校教育相信的循环等式。不管你们信不信，反正很多北欧老师是信了。无论这个等式是不是过于天真，我在瑞典看到老师们朝着明确的方向努力，在日复一日的教育工作中获得自尊和成就感，看到学生从懵懵懂懂到能自由思考并对自己负责，学校教育如果能做到这样，不也是很足够了吗？」──本书作者 吴媛媛
 
为什么瑞典的升学考试补习也没用？
为什么瑞典高中三年的国文课，只有一年上文学？
为什么要在数学课上谈历史，在历史课上算数学？
为什么英文老师和学生看18禁影集；社会老师和数学老师为性别议题杠上？
台湾历史课本中关于史料批判、劳工史的章节在哪里？
什么是唯物和唯心史观？
 
作者吴媛媛和先生都在瑞典担任教师，十多年来在工作上、生活中体验了很多瑞典教育理念带来的冲击。而这本书想要着墨的，是瑞典学校将「民主」和「知识」两种素养并列为国民教育首要任务的坚持。
 
本书以语文、历史、数学这三个瑞典高中高职生都必修的科目为出发点，介绍瑞典老师在学生16~18岁这个转大人的阶段，如何透过不同科目引导他们接触更深入的批判思考。此外也邀请台湾各界贤达提供最适合台湾现况的思辨练习题目供读者延伸思考。
 
本书以瑞典高中为主，并从第一线教育工作者的角度，生动描写瑞典课堂，解析瑞典各科课纲在塑造公民素养上的用心设计，为台湾呈现更多可能性。希望这本教学实例的集锦，能为现在的学校师生，也为和作者一样走过填鸭教育的大人们，提供一套鲜活的补充读物。