「我的存在是不是一个错误？」
孩子究竟多么绝望，才会如此自我责问……

要梳理清楚孩子的状况，
源头往往必须溯及大人。

／

儿心科医师想说：
一个孩子破碎，是伤痕叠加，压力积累；
修复之路也需要伴着孩子和家庭，一步一步地走，
无论前进或后退，每一小步的松动都是进步。

／

谢依婷医师：「儿心医师的服务对象一直都不只是小孩，还有疲惫挫折的爸爸妈妈、充满疑惑的阿公阿嬷，甚至是需要支持、陪伴的学校老师和其他专业人员。」

 一位妈妈带小男孩看诊，因为孩子「想爸爸想到心痛」──其实真正心痛的是不甘丈夫离去的妈妈。
 夹在争监护权、相互指责的父母之间，小女孩左右为难──才六岁的她，只能以沉默守护她的家。
 遭性骚扰的女孩强忍委屈，最终不堪压力而崩溃──被母亲质问「你为什么不小心」，让她自责都是自己的错。
 高三少年严重失眠，爸妈却只问「考试有没有考好」──难道在爸妈眼中，只有考上顶大，他的存在才有意义？
 妈妈内疚带孩子看诊，害他被贴上过动标签──但标签从来不是诊断本身，而是光看到诊断，就对孩子下意识地负面评断。

爱是长大的养分，但成长环境中的伤，孩子亦默默地尽数承接、吸收了。
在诊间，叛逆少女无力地说：「能不能叫我爸妈别再吵架了？」家长指责拒学小孩：「废物！不努力！」自残的忧郁女孩，妈妈生她时难产死亡，她被整个家视为罪人……谢医师以行医十年所见，描写二十余种亲子困境的典型。但这些孩子不只出现在诊间。这些孩子，就在我们身边，是我们最心爱的宝贝。
儿心科往往是门诊大楼最后亮着的灯，这本书也仿佛一盏灯，为所有不安而无助的迷茫家庭，点亮修复及重建之光。

本书特色：
●当孩子为了维持完美小孩形象，逼迫自己到崩溃，当回家只剩空荡荡的孤寂与不安，当家不再是避风港，反而变成施暴的魔王……还有哪里，能让孩子安心哭泣，不必再过度坚强地撑起自己？
●从少少一、两次乃至持续数年的看诊，儿少精神科诊间的亲子互动便是真实家庭关系的缩影。
●资深儿少精神科主治医师谢依婷，继前作《我们的孩子在呼救》探入孩子失序、难解背后，那颗很想被看见、被好好爱着的心，透过本书《亲爱的小孩，今天有没有哭》提醒我们：孩子需要的陪伴，是一种持之以恒的陪伴──「无论你的状态好坏，我都愿意在你身边，支持你找到自己的平衡，以及属于自己继续生活下去的方式」。
●谢依婷医师：「过去十年，我看了无数的孩子与他们的家庭，每个人、每个家都有属于自己的故事。在陪伴和看见的过程中，那些喜怒哀乐的情绪、那些互动的细腻转折，渐渐地都渗透进我的生命里，当我重新将之萃取、书写出来，这本书中的故事便逐渐成形。这也是我对这个总是要以一．五倍速看短影片的时代做出的回应──希望透过阅读的体验，让人放慢脚步，感受能够停留，改变得以发生。」──摘于自序〈为向光的家庭点亮一盏灯〉
●蔡淇华老师：「我见过太多孩子，被父母亲如刀剑的眼神伤害过，终生，无法痊愈。如同谢依婷医师在《亲爱的小孩，今天有没有哭──儿少精神科医师与他陪伴的风雨家庭》一书中所言：被认为有状况的小孩，其实是家庭问题的照妖镜。这本书呈现青少年的病征，也爬梳问题背后的问题。期待关心下一代的每个人，都能翻阅这本书。让我们一起从孩子泪水的来处，陪他们走向温暖、有光的所在。」──摘于推荐序（蔡淇华◎台中惠文高中教师兼图书馆主任／作家）
●本书所举之诊间故事皆为揉合临床经验书写创作，如有雷同，纯属巧合。

携手关心：
●专文推荐：蔡淇华（台中惠文高中教师兼图书馆主任／作家）
●温柔推荐：（依姓氏笔划顺序排列）
 「心理特攻队psy」粉丝团
 宋怡慧（丹凤高中图书馆主任／作家）
 李旻珊（身心科医师）
 周文君（儿童青少年精神医学会理事长／高雄长庚医院儿童青少年精神科教授级主治医师／长庚大学兼任部定副教授／精神科部儿童心智科资深主治医师）
 张祐嘉（杨阳老师／资深英文补教老师）
 陈柏熹（国立成功大学医学院精神学科教授／国立成功大学医学院附设医院精神部一般精神科主任／国立成功大学医学院行为医学研究所教授）
 廖泊乔（精神科医师／《古人解忧疗郁帖》作者）
 蔡伯鑫（儿心科医师／作家）
 蔡景宏（高雄市立凯旋医院儿童青少年精神科主任）
 钟颖（爱智者书窝版主／咨商心理师）